卡尔威特的教育

第一章 欢迎你，我的孩子

1. 好妻子的重要性
   1. 身体健康、心地纯洁、温柔、善良
2. 对妻子的关爱
3. 和孩子一起成长

第二章 儿子的天生禀赋与后天教育

1. 儿童潜能的递减法则
   1. 尽早开始科学教育（抓住孩子的敏感期）
   2. 语言，0-7岁的脑发育
   3. 3岁左右：绘画、习惯养成、礼仪、识字
   4. 4-5岁：书写、钢琴、数学
   5. 6岁：智力

1. 一切取决于如何养育孩子（父母的信心和正确得当的教育观念）
2. 呵护和培养刚萌芽的幼苗（正确的早期教育培养）
3. 从儿子出生那天就开始教育（杜绝潜能递减，不失时机给孩子发展能力机会，3岁前的重复模式教育，一是反复灌输语言、音乐、文字和图形等奠定智力的大脑活动基础模式，另一方面则是输入人生的基本准则和态度）
4. 给儿子营造最好的生长环境
   1. 布置好生活环境，给他看到外界景观

第三章 从儿子出生就开发他的智力

1. 让儿子保持愉快的心情
   1. 健康：呼吸新鲜空气、喝新鲜的水
   2. 愉快是健康的关键。房间、户外、洗澡按摩、深呼吸和唱歌
   3. 忙是幸福的秘诀
2. 让儿子的五官与四肢一起发展
   1. 听觉：朗读诗、颜色钟
   2. 视觉：五颜六色的玩具、彩虹
   3. 味觉：清淡食物
   4. 触觉：抬头爬、引导认识自己的手
   5. 嗅觉
3. 从我们身边的实物开始
   1. 观察力：丰富多彩的色彩、识别物品
   2. 信手涂鸦：图画书、蜡笔接色游戏
   3. 散步：世界的各种颜色、留神看
   4. 大自然是小孩学习的宝库
4. 儿子学习语言的奥秘
   1. 灌输词汇、所有他接触的东西
   2. 抓住一切机会跟他说话
   3. 纯正的语音、语言能力滋养能力、在他耳边不停地说、讲故事、多说新词、避免遭受方言和粗话污染、力求措辞严谨语言生动、不用特地教语法等枯燥的东西

第四章 教育孩子需要正确的方法

1. 培养孩子多方面的兴趣
   1. 讲故事留看书的悬念来培养读书的习惯
   2. 教孩子音乐或欣赏音乐
   3. 让儿子通过画画表达心情
2. 给儿子一双发现问题的眼睛
   1. 鼓励孩子提出问题，积极回应每一个问题
3. 我绝不剥夺儿子玩的权利
   1. 带儿子参观博物馆动物园等，参观之前阅读书籍先做了解
   2. 只要能满足孩子的求知欲，决不吝惜体力和金钱
   3. 带他到各地周游，参观完要叙述见到的一切
4. 抓住儿子的兴趣教儿子学习
   1. 唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题
   2. 带他认识大自然，讲述各种有趣故事
5. 记忆力、想象力和创造力发展并重
   1. 记忆力：先硬灌，再故事，再游戏
   2. 想象力：神话、传说、故事、让儿子创造故事
   3. 思维力：透过现象看本质
6. 如何教儿子学习外语
   1. 让他的耳边洋话连篇
   2. 多实践比背诵更易掌握外语
   3. 与外国人交流
   4. 从与母语相近的语言学起
   5. 用不同的语言读同一个故事
   6. 好玩才能学得好
7. 决不使用填鸭式教育
   1. 不用系统性教育，跟着儿子兴趣来
   2. 循序渐进地教给儿子难以理解的地图概念，以及其他的知识
8. 数学和科学技巧的培养
   1. 由浅入深做数学游戏（掷色子、买卖）
   2. 加快头脑运转的速度

第五章 给孩子游戏和成长的空间

1. 在游戏中培养孩子的各种能力
   1. 注意力、观察力
   2. 记忆力
   3. 想象力
   4. 形象思维能力
   5. 如果有超常能力及时增加难度，表现欠佳就给予更多帮助和激发兴趣
2. 让孩子在游戏中学会与别人合作
3. 我与儿子一起玩游戏
   1. 积极参与游戏，仔细观察了解他的内心世界，给孩子充足的时间，不要让游戏半途而废，鼓励他参与我们的事情
   2. 角色扮演、表演书中的故事
4. 我告诉儿子：游戏只是游戏
   1. 参与他同伴的选择，选择有相同爱好的人
   2. 游戏只是游戏，要保护好自己

第六章 我怎样面对儿子成长中的问题

把不利的消极因素通过适当渠道转化，引导出积极有利因素。

1. 放纵孩子的任性不是关爱
   1. 应该尊重孩子，但不能放任
   2. 注重培养他养成良好的性格
2. 儿子的成功来自我们对他的诚实评价
   1. 比如对他人说了鲁莽的话，不是斥责，而是先给对方道歉，找机会或儿子问的时候再说明原委：别当众揭短，给别人台阶下，不是说谎，而是保持沉默，就像你成长过程中也有缺点别人不指出来一样
3. 杜绝儿子产生恶习
   1. 失之毫厘，差之千里
   2. 教育拿别人苹果的卡尔：不批评而是讲道理，不付钱叫偷，偷东西是邪恶的事
4. 当儿子发脾气的时候
   1. 弄清楚原因：挫折形成的负担，不知道该怎么办，只能通过发脾气发泄，他感到害怕痛苦，但自己控制不了
   2. 尽力安排好孩子的生活，让孩子受的挫折在能容忍的范围内，不让他承受极限之外的事情
   3. 生气的时候，不要试图讲理，不要用简单粗暴行为制止，更不能再对他发脾气，应该转移其注意力让他安静下来，然后加倍体贴好言安抚，晓之以情动之以理。
   4. 对孩子的要求要有选择地满足，不合理的要求要间接答复，委婉拒绝或通过其他方式满足。

第七章 什么样的教育才不会损害孩子

1. 在家里，我和儿子的地位是平等的。
   1. 互相尊重、平等相待、成为朋友
   2. 不要嘲笑、耐心倾听、热切回答、同寻答案
   3. 不要欺骗
   4. 自己事情自己做，培养独立能力
   5. 尊重自己的隐私
2. 认真对待儿子自己的想法
   1. 发现他在思考，鼓励他并给予教育
   2. 146页，不同教育方式还是有影响
   3. 多观察，真正理解孩子，用孩子能懂的话和他沟通讲道理
   4. 发现异常，试着推测和感受，再帮他一起面对或解决
3. 决不错误地批评孩子
   1. 一类是缺点和习惯必须加以纠正，一类是尝试时一些无关紧要的小错误不应打击而应包容鼓励
   2. 有错及时纠正和道歉
4. 粗暴的教育只会损害孩子的自尊心
   1. 不可娇生惯养或过多斥责
   2. 孩子做坏事罪过在大人，因为父母没有把孩子精力引向好的方面或是放任不管
   3. 责打孩子数落孩子是损害孩子自尊心
   4. 孩子丢羊的故事

第八章 让孩子在赏识中前进

鼓励孩子相信自己，使他有积极进取的人生态度和百折不挠的意志力

1. 多用赞赏和诱导的方式
   1. 培养想象力在第一位，夸孩子的好奇心
   2. 让他根据他的兴趣玩个够
   3. 音乐、绘画、说话、讲故事，发现他擅长的地方予以夸奖
2. 教儿子学会面对失败和挫折
   1. 鼓励尝试，不要害怕失败
   2. 站在孩子立场面对失败，让孩子体会到失败并不可怕。帮助孩子寻找失败的原因，鼓励他不要因为失败而丧失信心，给失败的孩子新的起点。
3. 决不空洞地和不真切地表扬儿子
   1. 知识能得到人们的崇敬，善行只能得到上帝的赞誉
   2. 过多夸奖会让孩子骄傲自满

第九章 如何培养儿子好的品德

1. 提高儿子对善恶的判断能力
   1. 故事：警察先生两面性
2. 让儿子懂得同情和关怀
   1. 培养孩子善良、富有爱心等品格最好的办法是培养孩子的同情心
   2. 例子：给流浪人面包
   3. 不要让孩子滥用同情，要教孩子懂得分辨是非
3. 教育孩子信守自己的诺言
   1. 准时是信用遵守最基本的内容
   2. 说话算数，以身作则。
4. 教孩子怎样用钱
   1. 买点心没有意义，买工具却可以永久发挥作用
   2. 理财教育是培养儿子素质的重要内容
   3. 具体方法：做了好事予以金钱奖励、教会孩子诚实、在金钱面前保持自尊、自然资源有限要学会节俭、不要贪心。
   4. 小卡尔对爱看书豪斯的赞助

第十章 我教孩子与人相处的本事

1. 避免以自我为中心
   1. 友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等等
   2. 周围人怎么接纳你在于你怎么接纳别人、适应社会
   3. 让哥哥承担一些照顾的责任会让他更成熟
   4. 沟通是双向的，引导孩子换位思考，设身处地理解他人
2. 学会倾听的艺术
   1. 睡前留时间听孩子讲述今天的经历
   2. 晚餐是家里美好时刻，家人都可以说自己的想法
   3. 家庭沟通会，自助式家庭教育方式
3. 选择好的交往伙伴
   1. 卡尔和两个教育良好的女孩子玩乐
   2. 同龄人一起玩耍，参加社会生活，发展社会性
   3. 发现孩子的个性是父母的素质
   4. 好习惯不会传染，坏习惯会。
4. 与各种年龄的成年人都能自由交往
   1. 去哪都带着，让他不怯生怯场

第十一章 有助于儿子成功的好习惯

1. 合理安排时间
   1. 珍惜时间并统筹安排面临的事情
   2. 承担浪费时间的后果
2. 专心致志地学习
   1. 有求知欲是好事，但要引导他专心，这样才能发挥出智力的最高水平
   2. 怎么用孩子听得懂的话语来点醒他看书不要走神
3. 坚持不懈的习惯
   1. 挑战解题的故事，只要有恒心毅力，一切困难会迎刃而解
4. 精益求精的习惯
   1. 任何事给人以精的感觉才能体现价值
   2. 画小桥的故事，画画的技巧，用不同方式表现门前的树

我的儿子是快乐的天才

1. 我的儿子是全面发展的
   1. 健康的身体、丰富的学识和修养、优良的道德品质
   2. 因材施教，开发他们拥有的潜能
2. 健康而快乐的天才
   1. 健康这块是怎么养成的？怎样不骄不躁？
3. 儿子的学识惊动了整个德国
   1. 不产生骄傲情绪
4. 九岁考入来比锡大学
   1. 没有比品尝真理的滋味更为幸福的了，享受到真理的幸福是永生难忘的。

读后感

1. 读书初衷
   1. 一直没有系统的学习育儿
   2. 家里躺着这本书，图书馆偶遇
2. 我的感受：
   1. 比较科学，有很多共通的道理
   2. 老卡尔自身的博学和投入
   3. 知易行难
3. 今后要怎么做？哪些能为我所用
   1. 认识现阶段的自己和儿子
   2. 好的学习运用
   3. 不好的改正