费曼学习法应用-2020-07-05

2020-07-05 费曼学习法应用

主题:学以致用,用以致学

一个「学」,一个「用」。

「学」:真的学会了吗?

你得学会区分, 知道什么时候自己知道,什么时候自己不知道, 什么是自己知道的,什么是自己不知道的, 你要非常小心,不要自己把自己给骗了
——费曼

「用」:学与用的距离

因为学的环境和用的环境不一致,用不好会造成损失,因此用的机会很少,但不用就无法真正学会

破局的关键,就是主动创造用的机会,为关键战役提前做好学以致用的彩排

学以致用的解决方案 – 费曼技巧

定义:用简单的话、用自己的话说出来、不带行话术语,说给八十岁的老太太听,说给八岁的小孩子听

有下面几种方法:

1. 口头费曼

  1. 我看了什么什么书,非常好,推荐你们也读一下
  2. 费曼的是否清晰,费曼的是否精彩,是否有说服力?
  3. 找到自己卡壳的地方,补充相应的知识点
  4. 一次费曼只是一个引子,可以立项研究,各自回去做主题研究,画知识树,然后,下次继续费曼,而不是顾及面子糊弄过去
  5. 举例:费曼为什么好吃,好吃在什么地方,和别人家有什么区别;当我和妻子这样的互动之后,我们就讨论开了,甚至讨论到「东北烧烤、南方烧烤、日本烧烤的不同」,「文化、地域对烧烤文化的影响」……费曼不仅能提高我们的表达能力,让我们能够发现生活中这样美好的细节,增进亲密关系。

2. 书面费曼

  1. 用卡片作为最小的输出单位,一次用200个字以内,费曼清楚一个概念,一件事情,一个想法。而且,用最平常的工具:微信朋友圈。
  2. 不要摘抄别人的话了,那时中学生干的事情,说自己的话,说人话,表达自己对这个世界的观点
  3. 只要每天发一次,日积月累,对我们的帮助甚至比上课学习还要大。它们帮助我们把自己的知识真正内化,真正输出,学以致用

3. 自己的罗辑思维。

  1. 他不仅给你讲清楚一本书、一个现象或一个故事,什么是什么?而且,他会告诉传递想法,跟别的事情建立联系,是非常生动的费曼,能让别人听明白、愿意听下去的费曼。
  2. 在这个语音中,你可以用费曼技巧去解释,你曾经看过一本书,学习的一个概念,甚至是你和同事的矛盾,你要尽量把它讲的清晰、明了、生动、有趣,就发给你自己,听众就是你自己
  3. 第一回顾加深印象,你一个星期再去听这个东西的时候,你可能都对这些细节可能不太记得了,这可以加深记忆;
  4. 第二,你会发现自己之前讲的可能有点不太对,或者讲得不够生动。这时候,你该怎么办呢?你可以迭代,重新再录一个60秒,发给你自己,当你这么录下来的时候,一个概念就可以不断迭代

4. 自编自导自演

  1. 当我们看了一会书,读到一个故事,我们不仅仅可以尝试说清楚写清楚,甚至可以自己在脑子里演戏。想象一下,如果我们自己要当导演,场景是怎么布置的,剧情是怎样的,怎么用他们的语言去表现这个故事?
  2. 你可以在头脑中放这种电影,这样过一遍比你单纯记忆来的效果好得多,而且是非常生动的。这个开脑洞的费曼,既是用的机会,也是学的反馈。

总结

学了多少、学得多好,都不是最重要的。最重要的是用起来。但是,学和用有距离,用的机会少,用的机会宝贵,我们需要彩排。

费曼,就是学的反馈,用的机会。费曼无处不在,每个人每天都在费曼。怎么实践费曼呢?有四种方法,口头费曼、书面费曼、打造自己的罗辑思维,还有开脑洞。

费曼不是一次完成,一蹴而就的。把东西讲得简单清晰又有趣,需要我们不断前进,这也是我们个人对概念的理解不断深入,自己不断成长的过程。

行动

想起来接触费曼已经是一年多了,最开始是在学习方法互助群里面听范霖老师讲费曼。当时也只是对这个概念有了解,也知道这个东西重要,却没有刻意练习运用。但是现在回想起来,我这一年所做的事情,其实部分算是参考费曼的学习的精髓和原理,因为我每天会抽时间看书会,然后会摘抄一些话,会强迫自己用自己的话来讲出来。另外,平常跟涛哥出去玩,也会找话题似的跟他分享一些自己最近看的书,中间经常会卡壳,就明显知道自己没有完全理解。

比如昨晚就让我印象深刻,我们骑车去什刹海玩,在桥上看河水,当看到桥下的流水生生不息时,让我想起来最近在看的悉达多,倾听河水吧,它会教你很多。我就把我看得悉达多里这个思想和这本书大概意思讲给他听,结果讲的时候,书的印象在我的脑海中变得模糊,一是我连这本书的名字都想了好一会儿,二是因为我朝着剧情看的,所以复述的时候发现主要情节我却表述得不清楚,还要从头回顾这本书到底讲些什么,三是具体的一些概念也说不清楚。于是断断续续的讲着,中间也看到涛哥听得有一点迷惑,但他还是很耐心的听我讲完,还对内容做了点评。

后面回来,我又把自己觉得很模糊的地方又重新看了一遍,再给我一次机会让我来讲,肯定比以前讲的会好一点,但是可能还是需要再再次回顾才行。

今天看到这篇文章也是让我有感触。那我试着再简单回顾一下这篇文章吧。

先我先说为什么要看这个,因为我领读了一本反脆弱的第19章,今天群里已经读到第三章是了,而我还没开始看。

从前面几章领读效果来看,好像效果一般,群主就在群里发了这个费曼技巧,他建议大家参照这个标准去领读自己所选的章节,于是我又重新回顾了,这个费曼学习法。

这篇日志讲的主题就是,要学以致用。那么他首先说我们现在为什么觉得自己看了很多东西,真正用的时候却用不上,或者知道了很多道理,却过不好这一生。原因是很多时候我们自认为我们学会了,而学和应用之间是有距离的,那么缩小距离的方法就是用费曼技巧,来达到学以致用的效果。

费曼技巧的核心概念,就是把你看到的学到的东西,用小孩和老人都能听懂的话表述出来,那么你才算是真正的掌握。具体来说生活中可以用的方法主要有一四种,一个是口头费曼,一个是书面费曼,一个是自我逻辑思维,还一个是自导自演。

口头费曼,就是像我用在涛哥身上的那样,就把自己最近看的书呀,喜欢吃的美食啊,用对方能懂的话说给她听,让他真正理解。这本书好看在哪、这个吃的好吃在哪。

书面费曼,其实也是一样,就是用到我们的朋友圈,不是简单地摘抄别人的诗句,而是用自己的话,把今天最想分享的一个瞬间或者经历,用200字左右一段话表达出来,还能收到别人的互动反馈。

逻辑思维,就是罗胖每天有一个60秒的语音,用这种方式记录和说给自己听。看起来很简单,其实很难。一个是限定时间,二是要把你的一个观点通俗表达出来,三是让别人有听的欲望,还能理解。这个就需要高超的技巧,要不断地锻炼训练。

自导自演就更加丰富了,你把自己看的学的,用开脑洞的办法,自己导演一个场景剧什么的,生动形象全方位的展现给别人。

总之,费曼技巧就是通过创造演练机会、以用促学、持续输出,达到真正掌握的效果,将知识真正为自己所用。

作者: nicxzq

Tag:90后、早熟、职业经历丰富、终身成长。 新进医疗行业的前程序员,现在部委协助工作。 早熟:3岁学前班、15岁上大学、23岁硕士毕业,24岁成家。 职业经历丰富:6年换了4份工作,体验了国企、民企、机关、事业单位的工作方式,曾一年内完成市级-省级-国家级工作环境的切换。 读书成家早,那是听从家人安排。跳槽多,那是缺少职业规划。30岁这年,面对这魔幻的2020,我橙子爸决定和橙子一起,不断习得新技能、在一个领域深耕、为自己的选择负责,一起成长成更好的自己。 是的,我明白: 让你在人群中脱颖而出的,不是过往的经历,而是所拥有的能力。 (当然,还有颜值)

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