大橙子入小学记

今年下半年,橙子跨入了小学一年级,他人生阶段的一个里程碑。

跟大多数家长们一样,入学前我们还担心他是否能适应小学新生活,但从这两个月他的表现情况来看,我们多虑了。橙子基本做到了每天早早地起床,笑呵呵地回来,积极分享他在学校发生的新鲜事,对照教育部今年新发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,小学入学适应教育指导要点的身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四方面情况来看,橙子算是比较好地完成了从幼儿到小学生的身份转变。

橙子身份的顺利转变,主要归功于他内在的个人适应能力,但也和外在的幼儿园和小学的课程设计、以及我们提供的家庭教育有关,今天这篇文章记录他的小学新生活,下篇再和大家探讨幼小衔接。

入学第一周记录

入学前,橙子妈花花操心得最多,给他买书包、买文具、买校服,橙子也随着这些新物品的到来对新环境新生活充满了向往。

终于盼到了开学,第一天,花花带着他去报到,一起参观了新校园,拍了好多照片。

苹果发现之一

科学长廊

击剑馆,有机会让他体验

上学的第一周,我每天带他一起写日记。

周一,正式上课。学校为了方便幼升小的小朋友们更快地适应新环境,主编了一本新生入校手册——《小实子上学记》,包括学校简介、地图和课程介绍等,他学得很开心。爷爷忘记去接他放学了,老师问起的时候,他准确地报出了爷爷的电话,耐心地等爷爷的到来,给老师添麻烦了。晚上我和他一起复习书本,预习了《小实子上学记》新的内容,睡觉时我问他今天最开心的事情,他说他们第五组上课获得了老师的奖励。

周二,探索校园。他说最喜欢的地方是苹果广场,下课他和一个同学去西溪湿地玩,差点没赶上上课的铃声。最开心的事情是画的画得到了老师的表扬,不那么开心的事是妈妈来接放学又迟到了,还好他这次不是倒数第一走的,他跟妈妈约定好了,下次再让他倒数第一个走就生气啦。

周三,步入正轨。放学回来赶着去上钢琴课,回来都8点半了,应老师要求给他写了个提前到校申请书,他在一旁做数学作业,做完录钢琴打卡,然后洗澡洗漱。睡觉前,他抓紧时间看了会《大中华寻宝记》。

周四,家长会活动。学校组织一年级召开班级家长会活动,主题是带爸爸妈妈参观新校园。因为妈妈开学送他的时候已经参观过一次了,就由我请假参加,橙子别提有多高兴了。到了约定的时间,我找到了橙子的教室,看着里面的孩子们,边听着课边不停往门外瞟,应该都盼着见到自己的家人吧。我刚在后门出现,就碰到了橙子期盼而热切的目光,我俩相视一笑。待老师说家长可以进教室了,教室一下子热闹了起来,我陪橙子坐在他的小椅子上,仿佛回到了学生时光。活动开始,橙子带我参观了几乎学校的每一个角落,一边分享着这几天他在这些地方的新发现或者新鲜事,路上我们还碰到了我原同事的小孩,两个小朋友你追我赶玩得不亦乐乎。他最爱的苹果广场,是学校校徽发源的地方,第二爱的是两头帅气的羊驼,其次是西溪湿地,还有熊猫竹林。活动有一个环节是和最爱的老师合影,他先是拉着我回到教室和班主任合影,在路上又碰到他的数学老师,又打招呼要拍一个,最后他依依不舍地告别他的朋友,拉着我回到了教室听老师做总结。晚上问他今天最开心的事情是什么,他说当然是爸爸来学校了。一个简单的行动就能给他带来这么多快乐,真是值了。

周五当天没做记录,周日睡觉时,我让他回想周五让他印象最深刻的是啥,他想了好一会没想起来,突然一拍脑门说,音乐课上了《其多列》,一边哼唱了起来。估计他那整天都惦记着当晚的游戏夜了吧。

一周小结:橙子上学的热情很高,每天都开开心心的,花花也表扬橙子这几天进步不少,最大的变化是更开朗和勇敢了,会主动结交新朋友,关心弟弟小原子逗他笑,和我们分享所见所闻。

苹果广场

墨香广场

机器人广场

操场

入学两个月评估

橙子顺利地度过了第一周,第一月,一晃上学两月了,感觉他已经完全融入了小学生活中。从每天他的精神状态、他的主动分享、我们的观察询问以及老师的反馈信息来看,虽然没有亲眼见证他在学校的表现,但基本上能把他在学校的学习生活情况有个大概的了解。

上学每天的作息大概是这样的:早上7点起床,自己穿衣洗漱,吃完早餐送去上学,自己刷脸入校,上课认真听课,下课和同学逛校园或者做游戏,中午在教室吃盒饭,在桌上趴着午睡,下午5点放学,上学校兴趣班到6点半接回家,吃完晚饭7点多,小区散步到8点,回来复习预习,按课表准备好第二天的书包,再自由活动半小时,9点洗澡洗漱,10点半前上床听故事睡觉。

具体从以下几个方面来评价:

•心态方面,快乐向上,喜欢上学。从他每天开心的状态就能看出来,我们也问他小学好玩吗他说好玩,比幼儿园还好玩,大概是小学比幼儿园大多了,对新环境的新鲜劲还没过去吧,希望这份热爱能一直保持下去。每晚说悄悄话时,让他分享一件学校开心的事情也能说个一二。当然也有不开心的时候,比如昨天接他回家的时候,他说不想理班上同学了,原来是他花好长时间DIY的纸盒机器人却没得到同学们的投票肯定,我表示理解并想说些道理让他享受制作过程不要太在乎结果,但他还是表示难过,不过很快又放下说起了其他话题。

•习惯方面,建立起了时间观念,习惯养成中。没入学前每天早上赖着不起拖拖拉拉,现在一叫他甚至不用喊就能自己起床,适应了学校了作息,在学校午休能睡着,基本上建立起了能自己做的事情都要自己来,到点能提醒自己该干什么的理念。但也有些不太好的习惯,比如拖延症、睡得晚、坐姿不端正等,好些其实还是受我们的影响,我们自己要带好头。

•社交方面,大方交友,融入集体。待人接物还算大方,带他在广场或游乐场玩,跟比他小的和大的都能玩到一块,在学校认识了很多新同学,特别是跟高年级的一起上兴趣班也能打成一片。不过说他和同桌互称“死对头”,会有一些小冲突,但有次同桌请假又念叨着对方,我们只能在平常的沟通中提醒他不惹事但也不怕事,根据实际情况灵活处理。•饮食方面,喜欢学校的饭菜,有点挑食。有次给我们分享说自己好幸运,原来是中午有鸡腿吃,他吃第一个时,老师说有多的鸡腿可以去添,他赶紧吃掉手里的去找老师,结果添到了老师那的最后一个鸡腿。在家吃饭能吃一碗,就是一般只选自己爱吃的某个菜狂吃,我也不好勉强,只好提了唯一要求就是每次所有菜都要尝试一下。

•学习方面,乐学好问,课堂里积极互动。逮到什么不懂的会主动问我,问的问题千奇百怪,每次问我都表扬他,并且认真地回答,不懂的大方承认并且跟他一起找答案。有次分享不开心的事情是喜欢的数学老师上课没有叫举手的他上去互动,还说下次再也不举手了。我连忙开导他说班上那么多同学,老师肯定得让大家都有参与的机会,这次没叫你,下次叫你的机率就增大了,你举手还有机会,不举手连机会都没有,不管老师叫不叫你,只要是你知道的都可以大胆地亮起你的双手。后面他应该还是坚持举手了,因为有次就分享数学老师叫他一起玩叠叠乐的游戏,虽然输了也不难过。

•兴趣方面,坚持练习,热情投入。基于橙子入学前有的一点基础,在花花和老师的沟通和努力下,橙子被允许加入学校的合唱和机器人训练班,和高年级一起上,他每次放学都热情地分享展示他在训练班上学的东西。校外的钢琴和绘画也没落下,每天都会打卡一段钢琴发给老师评价。

•待加强的地方,身体锻炼、挫折教育和兴趣培养。得益于双减政策,学校基本上没有什么作业和考试,但每天放学基于他自己的爱好和我们给他安排的作业,他每天的生活还是很充实,其实我认为过于充实了,起码睡眠时间要增多一点,体能锻炼也要多一点点,别逼他做这做那以他兴趣为主。我们做父母的,最开始都希望小孩健康快乐,但慢慢地就会寄予很多期望,逐渐忘记了初衷。我觉得还是要抓主要矛盾,时刻提醒自己别忘了呵护孩子的健康和对事物的好奇心和热爱。

两只羊驼

教室一角

小结

•学校很美丽,老师很敬业,同学很友爱,橙子学习很愉悦。

•接下来的重点:保护好兴趣,锻炼好身体,和他一起学习、记录、成长。

作者: Carlxu

Carlxu Tag:90后、早熟、职业经历丰富、终身成长。 新进医疗行业的前程序员,现任职于某省级医疗机构信息中心。 早熟:3岁学前班、15岁上大学、23岁硕士毕业,24岁成家。 职业经历丰富:6年换了4份工作,体验了国企、民企、机关、事业单位的工作方式,拥有市级-省级-国家级机关内的工作经历。 读书成家早,那是听从家人安排。跳槽多,那是缺少职业规划。31岁这年,我成了两个娃的爸爸。 今后,我将和“大橙小原”一起,不断习得新技能、在一个领域深耕、为自己的选择负责,终身成长为更好的自己。 感谢您对我的关注,很高兴能认识您! 让我们携手同行,体验未知世界的精彩。

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